onze schoolvisie:

Onze school is een dorpsschool: klein, zelfstandig, open en vertrouwd.

De administratieve verantwoordelijkheid ligt bij de inrichtende macht: vzw Onderwijsinrichtingen van de Zusters der Christelijke Scholen Midden-Kempen.
Beslissingen betreffende de werken van de school worden in samenspraak met de inrichtende macht genomen.

Via de schoolraad is de inspraak in het beleid geregeld.
De directie en leerkrachten zijn binnen de school verantwoordelijk voor de pedagogische aanpak. Samen staan we borg voor een goede functionerende en fijne school.

Aan de kinderen van onze school trachten wij een degelijk onderwijs te verschaffen: inzichtelijk, actueel, met aangepaste leermiddelen en methodes. Dit vormt een stevige basis voor verdere studies.

Maar er is meer: onze school wil een belangrijke rol spelen bij de opvoeding van de kinderen. Onze Vierselse school beoogt een harmonische ontplooiing van de totale persoonlijkheid van elk kind.
Daarom willen we elk kind initiëren in een gevarieerd aanbod van waarden, attitudes, leerinhouden en vaardigheden, gespreid over verschillende opvoedingsdomeinen die hoofd, hart en handen van de leerlingen doordringen.

Wij willen alle kinderen de beste kansen geven om op te groeien in een geest van openheid, eerlijkheid en respect voor iedereen. In een sfeer van respect voor de unieke persoonlijkheid van elk kind willen wij hen de vrijheid geven zichzelf te ontplooien. Daartoe geven wij hen steeds groter wordende verantwoordelijkheid om binnen uitdeinende grenzen hun plaats in de maatschappij in te nemen.

Dit onderwijs en opvoedkundig gebeuren speelt zich af in een sfeer waarin wij elkaar leren kennen, begrijpen en waarderen.
Hier vindt uw kind spelenderwijs zijn weg: met vriendjes uit de buurt beleven onze kinderen het schoolgebeuren en door de school leren ze ook nieuwe vriendjes kennen...

Onze school is niet alleen een ontmoetingsplaats voor kinderen en leerkrachten: in onze opvoeding wensen wij ook te streven naar een ruim contact met ouders en gemeenschap.

Directie en leerkrachten wensen op een menselijke en christelijke manier samen te leven. Ruimer dan de godsdienstlessen en schoolvieringen, willen wij de christelijke inspiratie laten doordringen in alle lessen en in de contacten tussen alle mensen in en rond de school. Tevens vindt u deze inspiratie terug in de aandacht die we hebben voor de kinderen die het niet zo makkelijk hebben.

Als schoolgemeenschap, waarin alle participanten (dorpsgemeenschap, ouders, leerkrachten, directie en inrichtende macht) in een oprechte collegialiteit hun gezamenlijke verantwoordelijkheid dragen, vormen wij een opvoedingsgemeenschap waar elk kind zich totaal kan ontplooien.

ons pedagogisch project:

De pijlers van ons opvoedingsproject

Vanuit de traditie van de Zusters der Christelijke Scholen van Vorselaar geloven we dat een opvoeding op de maat van morgen opvoeders nodig heeft die getuigen van hoop en ... leven vanuit het evangelie.

Daarom zien we Jezus als de inspirerende 'pedagoog' en 'het fundament' voor ons project.

1. Onze opvoeding is gericht op het leven
Uw kind is op zoek naar geluk. Met andere kinderen kijkt het uit naar mensen die de weg tonen naar het goede leven.

Daarom willen wij als opvoeders - zoals u thuis doet - hen waarden voorleven waarin we zelf geloven. Zin voor waarheid en schoonheid, verantwoordelijkheidsbesef, solidariteit, verdraagzaamheid, vrede en rechtvaardigheid en vele andere waarden.

We zullen hen evenwel ook helpen zelf waarden te ontdekken. Onze kinderen moeten immers voelen dat we samen op zoek zijn naar waarden waar onze toekomst nood aan heeft.

2. Onze opvoeding streeft naar totale persoonsvorming
Om gelukkig te worden heeft uw kind 'hoofd, hart en handen' nodig. We streven er dus naar alle talenten van uw kind te ontdekken en te ontwikkelen.
We zetten ons sterk in om onze kinderen veel te leren, maar we proberen ze vooral ook te leren hoe ze zelfstandig nu en later problemen kunnen aanpakken. We wensen ze ook te leren leven: zowel in de kleine kring als in de grote maatschappij. We hopen ze op weg te zetten naar persoonlijk geluk - we wensen ze ook uit te nodigen en voor te bereiden om straks als 'jonge burger' mee te werken aan een meer rechtvaardige samenleving. We beginnen daar mee op het kleine oefenveld van de school.
We hopen eveneens bij uw kind en de leeftijdgenootjes de verwondering te wekken voor wat schuilt achter de zichtbare kant van de dingen zodat ze leren aanvoelen welke 'Goedheid' het leven draagt en ons veel vertrouwen kan schenken.

3.Onze opvoeding getuigt van een voorkeurliefde voor de zwaksten
Alle kinderen zonder onderscheid van rang of stand, kleur of ras zijn bij ons welkom. We proberen oog te hebben voor wat elk kind nodig heeft. Voor kinderen die dat nodig hebben zoeken we naar een aangepaste opvang. Natuurlijk rekenen we ook op een oprechte inzet van elk kind zelf. We merken ook dat kinderen soms lijden aan een vorm van 'moderne armoede': zij zijn arm aan relatiewarmte, arm aan cultuur, arm aan hoop of geluk. Voor deze 'armoede' proberen we ook aandacht te hebben. Als opvoeders met een voorkeurliefde voor de zwaksten hebben we ook veel oog voor leerzwakke en leervertraagde leerlingen. Voor deze groep zoeken we naar aangepaste leerhulp en begeleiding, zonder onze sterke meisjes en jongens te vergeten. We pogen de 'armen' in de eigen kring van de school te helpen. Tegelijk nodigen we uit oog te hebben voor de weerlozen, de meest kwetsbaren in onze maatschappij en pakken we de uitdaging op om onze kinderen vanuit het evangelie te helpen opkomen voor een eerlijke wereld.

4. Onze opvoeding steunt op een persoonsbevorderende relatie
Om uw kind te helpen groeien willen we nabij zijn, het warmte en aandacht bieden. Daarom kiezen we voor een relatiestijl die vrij is van overbodige macht en sterkte. We spreken een omkeerbare taal zodat kinderen die ons nadoen hoffelijk en tactvol zijn. We geloven sterk in de kracht van de hartelijkheid: kinderen moeten voelen dat we van 'harte' les geven en moeten aanvoelen dat we 'een hart' hebben voor wat hen raakt en bezig houdt. Deze tijd vraagt echter ook om vastberadenheid in de opvoeding: kinderen hebben nood aan opvoeders die durven neen zeggen en hen durven confronteren met grenzen. Van het kind verwachten we dat het onze 'neen' ook leert aanvaarden en respecteren.

5. Onze opvoeding heeft zorg voor een eigentijdse geloofsopvoeding
In onze school bekennen we kleur. We vinden het jammer dat in deze tijd God in sterke mate doodgezwegen wordt, want Hij toont vele wegwijzers naar groot en innig geluk. We geloven dat 'kleine en grote mensen' door eerlijk en goed te leven elkaar veel te bieden hebben. Maar we willen de kinderen die ons worden toevertrouwd ook spreken over de ongeëvenaarde goedheid van God en hen helpen ontdekken hoe het evangelie een verrassende reisgids is naar een rijk en zalig leven. Hopelijk zullen uw kind en u dit ervaren door de levensstijl die we voorleven en de cultuur die op onze school voelbaar is.

6. Onze opvoeding haalt kracht uit een goede samenwerking
Als schoolbestuur en schoolteam zullen we hard werken om dit opvoedingsproject in praktijk om te zetten. Vanzelfsprekend rekenen we op de inzet en de goede wil van uw kind. Zonder deze 'samenwerking' lukt het ons niet. Gelukkig kunnen we ook rekenen op vele deskundige helpers zoals CLB en steun van de lokale gemeenschap. Vooral ook hopen wij op uw individuele bereidheid als ouder en uw medewerking als oudergroep. Dit levens- en leerproject zal immers maar lukken als we samen streven naar eensgezindheid rond het essentiële en we elkaar bemoedigen om elk zijn of haar bijdrage te leveren in de opvoeding van onze kinderen.